优秀的孩子不难培养,只是身为父母一直用错方式而已

都说“父母是孩子的第一任老师亦是终身老师。”“望子成龙,盼女成凤”一直是父母的愿望,而往往物极必反,反而限制了孩子的个性成长。父母就常常会因此困扰,我的孩子怎么才能变优秀呢?


其实对于优秀,并没有一个固定的定义,孩子的优秀可以是多方面的,不仅是学习成绩上的,也有很多其他方面,这在于孩子对于什么有兴趣,在哪些方面比较有天赋,只是按照固定模式来培养,也许是很好的方法,却并不是适合孩子成长的。你的孩子不够优秀,很大程度是因为作为父母,用错了教育方式,那到底怎样的教育方式才是最适合自己的孩子呢?


优秀的孩子不难培养,只是身为父母一直用错方式而已


不同的国家有不同的教育方式,每个国家都有自己的传统习惯和思想。在教育上比较出众的国家,分析他们的教育方式,可以拓展教育思路,更好地完成对孩子的教育。

 

一、汲取国外优秀教育思路

 

不同国家的教育思路和方式都有自己的特点,汲取优秀的,符合自己的,也是一种帮助孩子成长的方式。

 

日本——思考

 

日本注重孩子的思考能力。比如为了让孩子理解真实的自然,幼儿园里的草地是高低不平,面对不方便,孩子会开始思考,形成他们自己的理解,有孩子这样说:“没有什么必须是完美的,但它是真实和自然的。”


优秀的孩子不难培养,只是身为父母一直用错方式而已


芬兰——平等

 

芬兰在教育上主张减少竞争,更多的是强调公平公正,发展孩子个人的喜好。在四年级以下并没有考试,对孩子的成绩评估也并不是看起掌握的知识,而是学习的方法。如果孩子的成绩不好,老师会首先反思自己,而不是怀疑孩子不行。

 

以色列——创新

 

对于犹太民族而言,最重要的三个词就是:教育,教育,教育。

 

以色列的妈妈们,她也希望自己的孩子未来成才,但是他们更愿意相信自己的孩子,即便可能没有成为传统中的成功,但只要成为自己就可以,结果不是那么重要的。


优秀的孩子不难培养,只是身为父母一直用错方式而已


二、关注孩子成长规律

 

不同阶段的孩子有不同的心理需求,孩子的心理也是在成长的,想要培养优秀孩子,也要有针对性的进行教育,了解孩子的心理发展现状,才能事半功倍。

 

第一阶段:0—3岁,心灵安全感

 

孩子从开始记事起,影响他们最多的人就是父母,夫妻之间产生了不可避免矛盾,要让孩子明白父母可以自己处理好问题,不能伤害孩子。


优秀的孩子不难培养,只是身为父母一直用错方式而已


第二阶段:3—6岁,自我价值认可

 

3-6岁的孩子开始对世界、对自己有了认知,这个阶段孩子非常需要父母的陪伴和引导。父母要给孩子起到一个模范作用,要告诉孩子如何处理情绪,如何处理生活上的难题。家长可以以身作则,用自己的行动去引导,并认可孩子所做的正确的决定。

 

第三阶段:6—12岁,尊重、接纳、自由

 

孩子认为自己“长大了”,需要隐私的空间、自由的选择权。家长要学会适当的放手,让孩子自己处理一些事情,这对他们的成长和心理需求有很大的帮助,同时也培养了为人处世的能力和自信心。


优秀的孩子不难培养,只是身为父母一直用错方式而已


三、尊重个体差异,发现个人优势

 

当儿童找到他所擅长的领域时,他将乐于探索,并逐步建立良好的自我感觉,成功的体验会让他有信心迎接另一个难度更大领域。

 

但孩子的优势和弱势并不一定是显性的,需要我们时时关注孩子们在活动中的表现,准确分析行为,并科学地认定他们的优势与弱势,同时要分析造成弱势的原因。


优秀的孩子不难培养,只是身为父母一直用错方式而已


只有真正了解分析他们的行为和思想,才能寻求到突破口,让优势带动弱势,最终促进全面和谐的发展。

 

不必抱怨孩子不够优秀,这也许是我们父母的教育方式有问题,关注孩子的个体发展,因材施教,每一个孩子都有自己的优异之处。